提升教师职业素养

一、提升职业素养，促进德育教育。教师的职业劳动是传播、创造人类文化、文明和先进思想，职业特点是以人格来培养人格，以羊羔疯发作的治疗方法灵魂来塑造灵魂。教师劳动最大南昌癫痫病权威医院的特点，就在于教师运用自己的学识、思想、行为和举止，在工能治疗癫痫最好医院作和生活上直接影响劳动对象，塑造个体。教师本人是校园最主要的表率，是最直观的、最有教益的模范，也是学生鲜活榜样。教师的教学对象是学生，在他们的眼里人无等级之分、无世俗之染，对待权贵子弟不偏爱，对待贫寒学生给予特别的帮助和鼓励。他们荣辱不惊，即使学生行为偏激，也不用尖酸刻薄的语言羞辱学生。 老师对学生既要慈爱，又要严管，严慈相辅。作为教师，自己应当真心诚意地把爱心奉献给学生，以最温和的方式教育他们。自我完善，以继为师。教师不仅是照亮别人的蜡烛，更是不断充电的长明灯。

二、在教学过程中，教与学的结合和反复换位，可以积累教学经验，大幅度提高教师的业务水平，开拓教学思路，获得更好的教学效果。教师认真备好每武汉癫痫病医院一节课，把思想教育内容科学地，灵活生甘肃最好的癫痫病医院动地融会于教学过程中，就能把思想教育作为课堂教学中一个任务来完成。其次，教师要结合班级和学生的实际，结合课文的中心、段落或字词句，深挖其思想精华，科学地渗透品德教育。当北京癫痫病医院哪里比较好然，品德教育还列的课外活动，深化教学内容。课内课外有机结合，可以起到事半功倍的作用。

我认为：教师素养的提高是全面的、持续的古代，韩愈曾说：师者，所以传道、授业、解惑也。现代教育则要求学生身心全面发展，而不再是单一的知识传授，职责的履行也就不是轻而易举的事。因为教师面对的是一群有个性、有差异、有为这一事业忘我工作的热情，才能为培养下一代尽心尽力。教师荣誉的根本的心灵，塑造学生的灵魂，对学生的性格、爱好、品质等有很强的感召力。教师，不仅应掌握一定的专业知兰州癫痫病专科医院哪里最好识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业修养，不断提高对教师道德的认识，规范自身的教师道德行为，培养崇高的思想情操和良好的道德品质，这样才能充分调动和发挥教师自身的积极性和创造性。

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